La loi suédoise pose en principe que tous les enfants doivent avoir un égal accès à l’éducation. Photo : Lena Granefelt/imagebank.sweden.se
Des enquêtes internationales telles que PISA et TIMSS indiquaient ces dernières années une baisse du niveau des connaissances chez les élèves suédois. Pour chercher à redresser cette tendance, plusieurs changements ont été apportés au système scolaire.
- Nouvelle loi scolaire
La loi scolaire suédoise de 2011 contient les principes fondamentaux et les dispositions régissant l’enseignement de base et le lycée, l’école maternelle, la classe préscolaire, l’accueil périscolaire et l’enseignement pour les adultes. Elle vise à promouvoir les connaissances, la liberté de choix, la sécurité et la tranquillité des élèves.
- Nouveaux programmes d’enseignement
De nouveaux programmes d’enseignement intégrés couvrant l’école de base obligatoire, l’école sami, l’école spéciale et le lycée sont entrés en application le 1er juillet 2011. Ils comportent de nouvelles finalités, lignes directrices et plans d’études. Le programme de l’école maternelle formule des objectifs plus clairs pour le développement des enfants sur le plan de la langue et de la communication ainsi que pour les sciences et techniques. Des tests nationaux obligatoires ont lieu dans diverses matières en troisième, sixième et neuvième année de l’école de base afin d’évaluer les progrès des élèves. De nouvelles exigences de qualification sont également formulées pour les matières enseignées au lycée.
- Nouveau système de notation
L’ancien système suédois, Passable (G), Bien (VG), Très bien (MVG) et Insuffisant (IG) a été remplacé par une nouvelle échelle de notation à six lettres, de A à F, A - E étant les notes de passage et F Insuffisant. À compter du semestre d’automne 2012, des notes seront décernées à partir de la sixième année.
- Instauration d’une certification des enseignants
À partir du 1er décembre 2013, une certification professionnelle sera requise pour les enseignants de l’école et de l’école maternelle engagés à titre permanent. Cette décision, qui fera date dans la politique éducative suédoise, a pour but de rehausser le statut de la profession enseignante en soutenant un développement professionnel de nature à améliorer la qualité de l’enseignement.
En moyenne 96 pour cent des écoliers disent avoir accès à un ordinateur et à Internet à l’école. Photo : Hans Bjurling/Johnér
Dix ans de scolarité
La loi scolaire suédoise pose en principe que tous les enfants et adolescents doivent avoir un égal accès à l’éducation, quels que soient leur sexe, leur lieu de résidence et leur situation sociale ou économique.
La scolarité est obligatoire pour tous les enfants jusqu’à la fin de la neuvième année. Aujourd’hui, la plupart des enfants de six ans fréquentent aussi une classe préscolaire facultative. En pratique, cela représente au total dix ans de scolarité.
Des écoles adaptées à divers besoins
L’enseignement obligatoire inclut aussi l’école sami, l’école spéciale (specialskola) et des formes de scolarité pour les élèves handicapés mentaux (särskola). L’école spéciale est destinée aux enfants malentendants, atteints de troubles graves du langage ou de déficiences de la vue associés à d’autres handicaps.
L’école maternelle
L’école maternelle (förskola) est ouverte aux enfants de un à cinq ans. Les communes sont tenues d’y proposer une place aux enfants dont les parents travaillent ou font des études. L’école maternelle n’a jamais accueilli autant d’enfants qu’aujourd’hui. Plus de huit sur dix enfants de un à cinq ans y passent une partie de leur journée. Traditionnellement, les structures préscolaires suédoises mettent l’accent sur l’importance du jeu pour le développement et l’apprentissage des enfants. Le programme d’enseignement de l’école maternelle souligne que les intérêts et les besoins de l’enfant sont des éléments clés de son éducation. Les écoles maternelles suédoises sont de plus en plus nombreuses à pratiquer une pédagogie de l’égalité dans l’intention de donner aux enfants, garçons et filles, des chances égales dans la vie.
La classe préscolaire
Tous les enfants se voient proposer une place dans une classe préscolaire (förskoleklass) à partir du semestre d’automne de l’année de leurs six ans et jusqu’à leur entrée à l’école obligatoire. La classe préscolaire est destinée à stimuler le développement et l’apprentissage des enfants et à jeter les bases de leur scolarité future.
L’école de base
Le cours élémentaire (lågstadiet) de trois ans est suivi du cours moyen (mellanstadiet) de la quatrième à la sixième année, puis du cours supérieur (högstadiet) de la septième à la neuvième. Les élèves de six à treize ans peuvent être accueillis avant et après les heures de classe dans un centre périscolaire, une garderie familiale ou une école maternelle ouverte.
Le lycée
Le lycée (gymnasium) est facultatif et gratuit. Les filières du lycée sont d’une durée de trois ans. Presque tous les élèves qui ont achevé leur scolarité obligatoire poursuivent leurs études au lycée. Pour être admis à une filière nationale, il faut avoir obtenu des notes de passage en suédois ou suédois deuxième langue, en anglais et en mathématiques. Pour être admis au lycée, il faut des notes de passage dans neuf autres matières sur un total de douze. Pour être admis à une filière préprofessionnelle, il faut avoir des notes de passage dans cinq autres matières sur un total de huit.
Le délégué des enfants et des élèves contribue à protéger les droits des enfants. Photo : Martin Svalander/imagebank.sweden.se
Le droit des enfants à la santé
Tous les élèves ont accès gratuitement à un médecin scolaire, une infirmière scolaire, un psychologue et une assistante sociale scolaire. Le gouvernement investit 650 millions de SEK (97,5 millions d’USD, 79,4 millions d’EUR) sur la période 2012- 2015 pour améliorer la santé des élèves.
Deux lois suédoises, la loi scolaire et la loi contre la discrimination, visent à protéger les enfants et les élèves de la discrimination et des traitements dégradants. D’une manière générale, les responsables des écoles maternelles, des écoles et de l’enseignement pour les adultes sont tenus de faire respecter l’interdiction de la discrimination et des comportements dégradants et de promouvoir l’égalité de traitement. En 2006, la Suède a nommé son premier délégué des enfants et des élèves, chargé d’informer sur la loi contre la discrimination, d’aider les écoles à prévenir le harcèlement scolaire, de superviser leurs efforts et de défendre les élèves victimes de tracasseries. Cette instance a longtemps été unique en son genre dans le monde, mais il y a lieu d’espérer que des services similaires seront mise en place dans d’autres pays, sous l’impulsion des visiteurs étrangers venus sur place s’informer de ses activités.
L’informatique, un élément important de l’éducation
Aux termes du programme d’enseignement de l’école de base, les écoles ont la responsabilité de veiller à ce que chaque élève de l’école de base soit capable d’utiliser l’outil des technologies modernes pour l’acquisition du savoir, la communication, la créativité et l’apprentissage. Le programme d’enseignement du lycée comporte une disposition similaire.
Dans les écoles élémentaires publiques, on compte en moyenne six élèves par ordinateur et dans les écoles élémentaires privées 4,5 élèves. Dans les lycées publics, le chiffre est de 2,5 élèves par ordinateur et dans les lycées privés 1,6.
En moyenne 96 pour cent des écoliers disent avoir accès à un ordinateur et à Internet à l’école.
La Suède est un des rares pays du monde à servir des repas scolaires gratuits. Photo : Miriam Preis/imagebank.sweden.se
Écoles privées
Les écoles privées se multiplient en Suède et le choix de l’école est désormais considéré comme un droit.
Le gouvernement suédois soutient la création d’écoles privées, qui doivent être agréées par l’Inspection nationale des établissements sco-laires et se conformer aux programmes d’en-seignement et plans d’études nationaux. En 2010, à peu près 10 pour cent des établisse-ments scolaires étaient gérés par des opéra-teurs privés. Douze pour cent des élèves de l’école de base et 24 pour cent des lycéens fré-quentent des établissements privés. Il existe par ailleurs quelques écoles internationales qui appliquent les programmes d’enseigne-ment d’autres pays. Ces écoles, financées en partie par l’État suédois, sont principalement destinées aux enfants de résidents étrangers qui sont en Suède pour un temps limité.
Le régime suédois des écoles privées, qui dispensent un enseignement gratuit, sont accessibles à tous les élèves et donnent une liberté de choix entre divers établissements, a suscité l’intérêt un peu partout dans le monde. D’aucuns pensent en Suède qu’il n’est pas bon que les écoles soient gérées à des fins lucratives et citent des cas de caren-ces et d’incompatibilités qu’ils voient comme une conséquence de ce système. Les partisans de l’école privée font valoir les nombreux résultats positifs qui ressortent des statistiques, et notamment le fait que les parents d’élèves de ces écoles sont plus satis-faits que ceux dont les enfants fréquentent les écoles publiques.
Éditeur :
Institut suédois
Date de publication :
Août 2012
Droit d’auteur :
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